École Sainte Anne

Maternelle - Primaire

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Enseignement Catholique du Finistère

Les échanges inter culturels et linguistiques

Les occasions d’utiliser la langue anglaise sont créées à travers des séjours en Angleterre chaque année par les CM2 et des échanges par courrier entre élèves d’école à école. Un lien a été créé également entre chorales.

 

LIENS AVEC L’ANGLETERRE      

 

Chaque année,  les élèves de la classe de CM2  séjournent  3 jours en Angleterre, hébergés dans le centre Mountbatten. Ils  ont ainsi un aperçu de la culture anglaise.

Visite du port de Plymouth au riche passé historique et plus simplement journées vécues selon les habitudes anglaises.

 Des situations joignant le ludique à la pratique de la langue leur font vivre des moments plaisants :  chasse au trésor encadrée par des animateurs anglais au centre de Healther à proximité de Plymouth, rencontre avec les élèves de St Mellion et St Dominick dans leur école autour d’activités préparées par les enseignantes.

Cette petite immersion les amène à mobiliser leur savoir linguistique pour comprendre et  pour se faire comprendre en anglais et leur font prendre conscience de l’utilité d’étudier une langue étrangère.

Une activité de correspondance est proposée également tout au long de l’année pour donner plus de sens à ces échanges entre notre école et celles de Plymouth.                                     

 

 

PRINCIPALES    COMPÉTENCES  TRAVAILLÉES DANS CES PROJETS

 

« L’enseignement de langues étrangères ou régionales contribue à construire des connaissances linguistiques précises ainsi que des connaissances sur les modes de vie et de culture du ou des pays où cette langue est parlée »   Instructions Officielles de 2002, Langue étrangère

 

  • Ecrire un message électronique simple, une courte carte postale simple. Remplir un questionnaire d’identité simple.

  • ECRIRE :  Comprendre des énoncés oraux simples au sujet de lui-même, de sa famille et de l’environnement concret et immédiat si les gens parlent lentement et distinctement

  • LIRE : Reconnaître des éléments connus ainsi que des phrases très simples (dans le courrier reçu des correspondants)

  • PARLER : communiquer de façon très simple à condition que l’interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ce qu’il (elle) essaie de dire. Poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce qu’il (elle) connait.

  • Géographie

  • Situer le lieu où se trouve l’école dans l’espace local et régional.

  • Premières connaissances de l’Union Européenne

  • Utilisation des nouvelles technologies.

  • Faits culturels

  • Connaître la vie scolaire d’enfants du même âge dans les pays concernés par l’étude menée à l’école.

  • -Séjour en Angleterre

                                                           

 

 

 Chasse au trésor au centre d’Heatree

 

 

You must always keep three points of contact to not fall down.

You are going to run, to crawl, to keep the balance, to walk, to climb ….And over all, you will need helpful into your group and you will need  to use your mind to resolve  problems in some situations.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                 

                                        

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            

                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    

Give me your hand. Don’t worry !

It's your turn. Let's go !                                                             

Pay attention to your friends and be ready to help them !

BINGO
 

It’s so funny !

Activité proposée par les enseignantes de l’école visitée : réalisation d’une brochette de fruits pour chaque enfant : la langue anglaise est utilisée bien sûr pour procéder au choix des fruits.

Chut ! …. Nous n’intervenons pas : Les enfants échangent entre eux et surmontent allègrement la barrière de la langue avec l’aide de l’adulte seulement s’ ils la sollicitent.

Les enfants rythment avec des instruments de percussion une pièce de Rameau jouée par la maîtresse à la flûte.

 DEMI-JOURNEE dans les écoles St MELLION et St DOMINICK

VISITE DE PLYMOUTH

« Vivre à l’anglaise » implique aussi des moments … savoureux

VOYAGE PAR PROCURATION

 

La classe de GS-CP découvre le monde à  travers le périple  d’une famille qui parcourt les chemins de la planète. Des liens ont été établis entre cette classe  et la famille qui leur fait parvenir des photos pour profiter un peu du voyage.

-CORRESPONDANCE AVEC LES ÉLÈVES DE  St MELLION et StDOMINICK

 

Les élèves de CM2 et de CM1 qui le souhaitent participent à des échanges avec les écoles de St MELLION et St DOMINIC, deux écoles situées à Plymouth.  Les CM2 rencontreront leur correspondant lors du voyage programmé en fin d’année scolaire.

   Chaque semaine, les élèves travaillent à la rédaction de messages à destination de leur correspondant, soit écrits à la main, soit rédigés sur ordinateur, hors temps de classe. Des photos sont échangées.

Ils réinvestissent dans cette situation les formules anglaises qui leur ont été enseignées. C’est ainsi qu’ils font du sens avec leurs acquis et que leur motivation s’en trouve augmentée. Ils écrivent également en français pour faire découvrir leur langue à leurs correspondants. Les élèves anglais agissent de même. Nos élèves sont heureux de recevoir du courrier d’Angleterre et attendent impatiemment les réponses espérées dès que leurs lettres ont été postées.

   

 

ÉCHANGES ENTRE CHORALES-  LIENS AVEC SLIGO (IRLANDE)

    

L’activité chorale du cycle III s’adresse aux élèves volontaires et a lieu le vendredi soir après la journée de classe. Ce petit groupe d’enfants bénéficie d’une initiation à la musique où le rythme occupe une grande place. Le répertoire est varié et des chants en langue anglaise sont appris.

 Un lien a été crée entre cette chorale et la chorale d’une école de SLIGO, ville jumelée avec CROZON. Des photos de séances et des chants sont échangés, les pratiques des animatrices sont échangées. On apprend à mieux se connaitre, à connaitre les goûts musicaux des uns et des autres, on enrichit sa culture musicale et ces situations créent la nécessité, une fois de plus, d’utiliser la langue anglaise.  

 

Carte avec l’itinéraire des globe trotters.

Certaines photos appellent au rêve et titillent l’âme de l’artiste qui sommeille en chacun.

Nos voyageurs sortent vraiment des sentiers battus.